一、产品综述
自《中华人民共和国劳动合同法》实施以来，企业劳动用工争议案件数量呈现出井喷式的增长。就江苏省2019年全省基层法院新收劳动人事争议案件的数量就高达55605件，就这个数据还不包括各地方劳动人事仲裁委员会处理的案件数量。企业的劳动用工规范与否是绝大部分劳动争议案件的产生原因，其中90%以上的案件是以企业败诉告终。企业内部的规章制度等毅然成了用人单位的"内部法律"架构，决定了劳动争议案件胜诉率的高低。
为了减少劳动用工风险，如皋市司法局联合江苏瀛联律师事务所开展了《企业劳动用工踩过的那些"坑"》的绕"坑"普法课程研发工作，该普法课程从招聘、用工、辞退三个阶段，将企业全生命周期可能会踩到的"坑"，通过案例与法条相结合的讲授方式，向企业呈现，并通过律师支招让企业轻松获取绕"坑"秘籍，其中包含了试用期辞退的坑、单方调岗的坑、加班费的坑、违纪辞退的坑、末位淘汰的坑等困扰各企业的顽疾。
我们期望通过绕"坑"普法课程帮助企业建立严密而高效的劳动用工法律风险防控体系，防忧患于未然。课程发布后，如皋地区企业对于以踩过的"坑"为例，指导如何绕"坑"的课程设计，表现出非常高的热情，一定程度上帮助课程受众提高了法律素养，取得了优异的社会效果。
二、研发经过
最初研发方向为《劳动用工三两事》，希望通过梳理用人单位及劳动者在用工时经常出现的法律纠纷，以普法课程形式加强企业劳动用工方面的法律宣传教育，从而提升双方的法律意识，减少法律纠纷、节约司法成本。
然而，通过调查发现这样的课程与市面已经存在的劳动用工普法课程相类似，激发不起受众的热情及兴趣，如何将课程设计成耳目一新又能抓住受众的眼球，且在听课过程中产生共鸣，又符合企业全生命周期的命题，因此特在此基础上进行摸索，最终决定从招聘、用工、辞退三阶段出发，以企业劳动用工的"坑"为普法课程的贯穿，加上具有典型意义的真实案例，制作为图文并茂的普法宣讲产品。
《企业劳动用工踩过的那些"坑"》可以有效地帮助用人单位在招聘之初即对用工关系进行有效的风险评估，指导劳动关系存续期间企业规范用工，并减少劳动合同解除的法律风险，促进经济和谐稳定地发展。
三、 产品名称：《企业劳动用工踩过的那些"坑"》
一堂针对用人单位开展的、帮助用人单位合理规避风险的短程普法课程。
四、 产品受众：用人单位，人力资源管理层及其他对课程感兴趣的人群。
五、 产品形式：100分钟课程讲座+宣传册
律师作为公共法律服务体系中的法律服务提供者，依照标准化的PPT针对用人单位的可能面临的用工风险进行讲解，分析如何完善规章制度，最大化减少与劳动者的纠纷。课程时间根据现场反馈调节，考虑到课程内容较丰富且受众法商参差不齐，所以初定课程时长为100分钟，以便于大家有充分的时间深入学习用工这些"坑"。
六、 合作机构：劳动保障监察大队、人力资源和社会保障局、各企业、工商联、各商会
司法局法宣科联系将与劳动保障监察大队、人力资源和社会保障局等部门对接，将课程列入上述部门组织的用人单位、人力资源管理人员培训计划，由律师进行课程宣讲；由法宣科进行课后回访，收集反馈意见，对课程进行不断打磨升级；课程中链接如皋司法局公众号，将公证、法律援助等公共法律服务产品一并向用人单位、人力资源管理人员进行宣传介绍，满足公共法律服务需求。
七、 应用场景：单独或与各合作部门联合举行的对用人单位或者人力资源管理人员培训活动
目前我们以将该课程在当地大型企业讲授，受到了一致好评。且已与上述合作结构接洽联系，力争固定劳动用工相关课程，受到了用人单位及公司人力资源管理人员的欢迎。
八、产品意义
有利于提升用人单位的法律意识，极大程度的避免用工纠纷的发生，在处理不可避免的用工、辞退问题时也更加合法、合规；有利于减少双方的纠纷摩擦，节约司法成本，提高司法效能，促进社会经济和谐稳定发展。
九、产品成本
律师免费进行授课；另外相关课程以每次活动40人为一组计算，产品的主要活动成本为活动开展发放的普法小手册。
十、 品控把握：
1、 课程人员把控：参与课程研发人员为5年以上的执业律师，授课人员由有讲课经验律师或律师助理担任；
2、 课程内容把关：课程研发后，内容经律师协会和司法行政多部门会审，保证课程内容的正确规范；同时，针对社会上新发生的事关劳动用工的热点事件，及时对课程内容进行有针对性的升级。
3、 课程效果把控：课程对外宣讲前，授课人员需进行三次以上内部试讲，确保效果后方可派出授课；课程开讲前法宣科有专人与活动组织机构对接，确保演示设备、音响等符合要求，保证现场效果。
4、 售后服务把控：司法局以电话、问卷方式调查了解受众群体对课程内容、授课人员表现等进行满意度调查，对满意度低的授课人员进行培训或更换。
十一、社会反响：
受到用人单位的欢迎；上述劳动行政部门也表示愿意配合开展培训活动。
十二、后续升级：
后续我们将会加大投入力度，将相关课程录制成视频上传网络，使更多用人单位可以在网上观看；并准备将课程内容剪辑成短视频传播到抖音等平台，扩大产品影响力。